为确保2014年我校质量提升年再上新台阶，贯彻落实校党委提出的学校14届新生入学分班模式改革及课程结构调整， 6月17日上午，实训处就“14届新生入学见习实践月校本课程研讨”开展集体教研活动。

 校党委书记张珂琪校长、主管教学郭春景副校长及李爱民副校长、刘昱副校长、教务处李主任、科研处单主任深入实训处参加了教研活动。四平农村校长影子培训的平西乡四所小学四名校长也参加了教研活动。根据校党委提出的14届新生入学后暂不按高考、就业及专业分班，进行一个月的文化课及见习实践课综合教学，然后再根据学生成绩及专业兴趣等选择专业及班级，使新生能够了解学校专业设置及培养方向，了解自己的专业兴趣，为新生提供更广阔的专业选择空间。为了提前落实“见习实践月”的课程安排及课程内容，实训处精心组织开展了校本课程研讨系列活动。校本课程研讨共分为三段进行：实训课程总体安排研讨（第一次教研已经完成）；实训课程内容及课程结构设定的研讨；配合设定课程进行校本教材编写研讨。本次研讨是根据上次教研中确定的四个专业板块轮回的课程安排内容进行的。校本课程的安排本着立足素质教育，从实际出发，坚持“以人为本、促学生全面发展”为主旨，发展学生个性，最终更好地满足学生的实际发展需要，这也是我校校本课程开发思路的主要依据。通过“见习实践月”的教学，使新生对职业学校有一个全面了解，帮助学生了解专业，使学生了解自己对专业的兴趣所在，有助于学生对专业的选择，推动学生人生总体规划发展。

实训处安排了学校重点专业的7门实践课作为“见习实践月”的课程安排，根据第一次教研活动确定的课时安排，提前进行了同专业实训教师集体备课，根据实践月教学目的，书写讲义或教案并制作了课件。“见习实践月”的每位任课教师分别在教研中采用课件的形式介绍课程设置思路及教学内容，全体实训教师共同研讨，实训教师分别提出了自己的意见和建议。张校长及校领导对每位教师的课程都进行了指导，并提出更高标准、更有深度的建设性意见，使“见习活动月”校本课程内容更加现代化、专业化、规范化。要求实训教师研讨后进行修改、再审议再修改最后确定校本课程内容及校本教材。最后主管实践教学的郭春景副校长对本次研讨作了全面的总结。

通过开展系列教研活动，为实现我校以研促教，深化教学改革，创新教学模式奠定了坚实的基础。

“见习实践月”校本课程研讨

“见习实践月”校本课程研讨