我们处在一个变革的时代，面临的形势和环境正在发生广泛而深刻的变化，社会主义市场经济的新发展，科教兴国战略的进一步实施，素质教育的全面推进，改变了职业学校共青团工作的环境；同时，职校生作为我们的工作对象，自身也发生了许多新变化，表现出一些新特点。如何认真地去研究和把握这些新情况、新变化、新特点，如何在新形势下团结带领广大青少年学生去谱写21世纪青年运动的新篇章，这是我们团的工作者必须认真面对和解决的一个重大的理论课题和实践课题。那么，新时期职校共青团怎样才能有效地开展工作？下面我就结合自己的工作实践来谈谈自己浅陋的看法。

　　1、职业学校共青团工作的环境有哪些新变化？或者说，哪些新形势新任务对职业学校共青团工作提出了新要求？
　　①全面建设小康社会对职业学校共青团工作提出了新要求。我们的工作对象——青年学生是实现这个宏伟目标的重要力量。共青团作为党的助手和后备军，要引导和帮助青年学生为全面建设小康社会奋发成才、贡献力量，这是党赋予我们的光荣使命和重大任务。
　　②推进素质教育、深化教育改革对职业学校共青团工作提出了新要求。当前教育改革已经进入攻坚阶段。素质教育的全面推进、课程改革的全面实施、教育布局的战略性调整、招生规模的不断扩大、学分制的推行、后勤社会化改革都使职业学校团的建设和各项工作面临着新情况、新问题，必须认真研究解决。尤其是素质教育，要求真正促进学生的全面发展。这种要求一方面充分肯定了共青团工作的价值和作用，优化了工作环境，使团的工作空间更大。因为团的工作从来就是与素质教育连在一起的，团组织在学生中开展的社会实践、志愿者活动、创业活动、校园文化建设和社团活动等都是符合素质教育要求、符合教育规律和学生成长成才现实需求的。另一方面，由于第一课堂和第二课堂的界限逐步模糊，过去共青团抓的事，现在职业学校其他职能部门也都在抓，这样也就可能会出现工作特色不明、作用不清的问题。团的工作怎么样才能体现自己的特色，体现组织的价值，我们必须要有新的作为。
　　③互联网络的新发展对职业学校共青团工作提出了新要求。当前互联网络迅猛发展，学生已经成为网络用户中数量较大的群体，也是最活跃的群体。如何使网络发挥健康的导向作用，如何使网上和网下的青年学生工作有机结合，是摆在我们面前的崭新课题。
　　④社会需求的新变化对职业学校共青团工作提出了新要求。需求都是具体的。要了解社会对职业学校教育的需求，我们可以从职业学校毕业生的流向入手来分析。职业学校毕业后不外乎两大类，一部分继续接受高等教育，一部分走向社会成为劳动者。对不同去向的职校生而言，对教育的需求是不同的，对于那些希望进入高等职业学校进一步接受教育的学生来讲，他们的需求是强化基础知识的学习，提高综合素质，实现自己的梦想。对于那些毕业后将直接走上工作岗位就业的学生，除了基础知识的学习之外，还需要掌握基本的职业技能和社会知识。不同类别职业学校的共青团工作应加强针对性，竭诚提供及时有效的服务，各有侧重，使学生各得其所。
　　2、职业学校共青团工作的对象有哪些新特点？
　　研究工作对象，把握对象特点，是我们做好工作的前提条件。
　　 ①年龄特点

　　职校生大都处在16～18岁，这个阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，也是一个人社会化、逐步跨入成年行列的关键阶段。他们既要学习科学文化知识和技能，为成才做准备，还要学习法律知识，接受道德训练，掌握社会规范，为成人做准备。
　　 ②时代特点

　　当代职校生是在改革开放环境中成长的一代人，大多生活在独生子女或少子女家庭中，他们身上有着鲜明的时代烙印和不同于前辈人的新特点，比如思想开放，思维活跃，价值观趋向多样化；个性强，比较注重个人价值的实现和对现实利益的追求，社会责任感、集体荣誉感相对弱化；知识面广，但由于受应试教育的影响，创新意识、吃苦精神、团结协作能力、动手能力等较为欠缺， 同时，他们的世界观、人生观和价值观还处在不稳定的时期，各种负面的、消极的东西对他们的影响也在加剧。当然，这种评价也不一定完全准确，但这要求我们必须注重对当代职校生时代特点的研究，以增强我们工作的现实针对性。
　　③历史特点

　　从我国发展的历史进程看，这一代职校生担负着不同于前辈人的使命，他们真正发挥作用的时候，正是本世纪的上半叶，我国实现跨世纪宏伟目标的关键时期。因此，对这一代职校生进行教育，必须注意从我们党、我们国家对他们的历史要求出发，引导他们更好地完成所肩负的历史使命。
　　3、职业学校共青团面临哪些新问题、新挑战？
　　从现实和基础层面看：
　　①基础工作不够规范，团员意识有待增强

　　从总体上讲，相对于其它系统，职业学校共青团基础工作比较规范，制度也较健全，团员队伍也较稳定，但是有的职业学校团组织不注重基础工作，尤其是对班级团支部一级的管理指导，没有引起重视，面上轰轰烈烈，下面冷冷清清。有的班级支部有班子无活动，自转能力差；有的职业学校团组织在团员发展等环节上缺少计划，没有经过必要的团前教育，存在轻教育，重发展现象；有的职业学校团员教评、组织生活等制度不健全……，这些工作的不到位、不规范，导致团员意识淡薄，部分学生团员没有光荣感、责任感。这些现象，不仅是认识上的，更多体现在实际工作中。　　
　　②教育管理手段不多，团的凝聚力有待增强

　　学生的独立意识、自主意识、选择意识增强，价值取向多元化，要求更加多样，思维更活跃，行为更务实。针对这一变化，团组织的教育管理手段滞后，或活动太少，缺少创意，或形式单一，不能满足学生需求。 共青团组织行为与职校生价值取向之间的差距进一步扩大，职业学校团组织所做的、或能做的以及达到目的的，与当代青年所追求的、所需达到的目的之间，在许多方面存在着务虚与务实、理想与功利、利他与利己的矛盾。从现阶段看，这是影响基层团组织凝聚力和内在活力的主要原因。
　　③团干部队伍的建设与形势的发展和党组织的厚望有距离

　　从外部原因来说，有的地方团干部待遇未落实，兼课过多，没有精力静心研究，只能应付；从内部原因来说，团干部自身能力素质没有适应时代发展需要，有的团干部热情不足，责任性不强，务实不够，有的安于现状、不思进取，碰到新情况、新问题等、靠、要，创新意识不强。当然，职业学校共青团工作中还存在着初高中阶段升学压力、团活动时间、经费等方面的问题，这些问题在农村职业学校更加突出，要予以高度重视。
　　 ④团组织相对封闭的工作模式和运行机制，难以满足青少年学生成长发展的需求

　　一个职业学校的团组织所拥有的资源和空间是极其有限的，一个职业学校所固有的封闭性和程式化模式与当代青少年学生的多样性追求存在着难以整合的矛盾。越来越多的青少年学生把自己的追求转向到更为广阔的社会空间。
　　从长远和根本的角度看：
　　①传统的班团组织设置不能适应完全学分制条件下学生活动时空分布的特点

　　学分制条件下，学生的时空转换不再以班级为中心，而是以课程为条件，传统的班团组织设置、班团活动因为学生时空的不同而难以集中开展，活动不能覆盖到全体团员青年的情况已经出现，并越来越普遍。
　　②团组织以活动为主的运作方式不能适应职业学校在推进素质教育进程中对一级组织的职能要求

　　素质教育条件下，职业学校的各项工作都围绕学生的培养而展开，这种工作往往要求是职能化和可评价的，特别是在职业学校进行内部管理体制改革中，要求每个部门都在育人中有十分明确而且不可替代的职能。活动是团组织的特色，但活动的不稳定性给成果评价特别是对学生素质提高的效用评价带来了困难，团组织需要明确工作职能，从而进一步确定在职业学校教育中的作用和地位。
　　③团组织教育手段强与服务手段弱的状况不能适应不断增长的学生成长成才的要求

　　共青团是党的助手和后备军，按照党的要求必须承担教育和引导青年学生的任务。长期以来，团组织的教育功能发育得较为完善，但作为青年自己的组织，在教育的同时，切实关注青年学生的生存和发展，加大对青年学生的服务力度，从而增强团组织的凝聚力和亲和力，必须给予切实的重视。
　　综上所述，从总体上看这些挑战有两个主要特点：一是全局性。职业学校团组织面临的挑战而非仅仅是某个局部地区的问题；二是长期性。挑战引发的诸多矛盾刚刚显现，解决这些矛盾不可能毕其功于一役。
　　4、职业学校共青团有哪些有利条件和机遇？
　　①全党全社会重视青少年教育，为职业学校共青团工作提供了新的有利机遇。
　　② 全面实施素质教育，为职业学校共青团发挥更大作用提供了广阔的舞台。

　　③当代职校生肩负的历史使命，赋予职业学校共青团组织神圣的历史责任。
　　④职业学校共青团组织在实践中积累的宝贵经验，为做好职业学校共青团工作奠定了坚实的基础。
　　⑤ 拥有一支高素质的职业学校团干部，是做好职业学校共青团工作的可靠力量。
　　⑥ 教育现代化工程的实施，为职业学校共青团工作创造了良好的物质依托。
　　5、职业学校共青团应确立什么样的工作思路和理念？
　　工作思路：
　　①围绕“一个主题”，在发展中统领工作全局。主题就是工作的主线。准确把握工作主线，是保证职业学校团队工作坚持正确方向的重要前提。
　　② 把握“两大职能”，在实践中明确工作定位。“育人”和“服务”两大职能，是职业学校团组织健康发展的灵魂，这也是最能体现职业学校团工作是教育工作重要组成部分的基石。
　　③做好“三个服务”，在服务中提高工作水平。“服务大局、服务社会、服务青年”，是职业学校团组织全部工作的基石。“三个服务”归结到一点，是竭诚为青年做好服务，这是共青团贯彻“三个代表”重要思想的必然要求，也是团的工作的出发点和落脚点。
　　 ④抓好“四项建设”，在创新中夯实工作基础。职业学校团组织是全团的基础和 源头，“基础不牢，地动山摇”，扎实抓好思想建设、制度建设、组织建设、作风建设，是职业学校团组织的生命，也是全团工作的根基。
　　确立八大理念：
　　①育人为本（育人是一切工作的目的）；
　　②服务为基（服务是一切工作的手段）；
　　③创新为魂（创新是一切工作的动力）；
　　④与时代同行（与时俱进——创新）；
　　⑤与青年同心（志存于心——服务）；
　　⑥亲和的形象（团委是团员青年之家，是服务青年之窗）；
　　⑦搭台的方式（团委搭台，基层组织、学生会、学生社团唱戏）；
   　⑧经营的手段（用好用足各方面资源）。  
 　  6、职业学校共青团工作应把握哪几个问题？
   　应把握好“三个围绕”、“一个加强”。
　　①要围绕课堂教学开展团的工作
   　职业学校阶段教育是一个人学习基础知识、训练基本技能的阶段，无论是应试教育还是素质教育都无法改变职业学校教育的这一基本规律。这决定了灌输和传播基础的知识技能始终是职业学校教育的主要内容，课堂教育始终是职业学校教育的主要形式，是职校生获取知识的主渠道，也是素质教育的主渠道。必须把握这一规律、遵循这一规律。团的工作围绕课堂教学、服务课堂教学，从很大意义上讲，也就是围绕职业学校的中心工作，也就是服务学生的成长成才。团的工作空间主要在课外，过去叫"第二课堂"，但它与"第一课堂"是紧密联系、互相促进的，而不是各自为战、互相脱节的。团的许多工作都应当成为课堂教学的有益补充，将活动贯穿于职业学校管理之中，落实在职业学校教育活动之中，渗透到活动课程之中，不能搞两张皮。应当通过讲座、动手实践等多种形式，帮助学生进一步消化和巩固课堂学习成果，扩大知识面，培养运用知识解决实际问题的能力。实施素质教育，为团的"第二课堂"提供了更大的空间，团组织的优势可以得到更充分的发挥。
   　②要围绕职校生成人开展团的工作
  　 职校生普遍的特点是走向成人。从国际上看，许多国家都很看重职校生成人这个环节，不少国家、民族专门有成人节。从我国历史上看，对成人也是很看重的，古时候还有“加冠礼”，应当说，这也是我们传统文化的一部分。但很长一段时间以来，我们忽视了对做人、成人的教育，而孤立地抓思想政治教育，单纯地抓成才教育，实践中遇到了不少问题。这几年抓了18岁成人仪式教育活动，效果很好。要加大这项工作的力度，不断创新，不断丰富和充实内容，朝着系统化、规范化、法制化的目标发展，使之成为职业学校共青团工作的名牌项目，在培养和提高职校生素质方面发挥更大的作用。这项活动要强调两点，一是要把成人仪式教育作为一个综合性的活动，一个教育的过程，而不仅仅是一个仪式，二是要有青年人的特点，为青年人所喜欢，为社会所接受，最终不仅成为共青团教育青年的一项活动，而且能成为全社会的一个盛大节日。
  　 ③要围绕社会对职校生成才和就业的需求开展团的工作
  　 就职校生素质拓展而言，实际上有两个侧重点，一是职校生成人所需要的公民素质的培养，这需要贯穿职业学校教育的始终，一是对职校生走向社会就业所需要的预备教育，这对高年级职校生尤其重要，需要加以强化。共青团实施素质拓展，一方面要加强对学生的公民素质教育，促进学生更好地适应高等教育，另一方面要围绕学生走向社会就业多想一些办法，帮助他们更好地适应社会需要，成为有用之才。现在看，职业学校实践教育活动仍然是一个很好的载体，关键是要分类实施，不断创新。农村职业学校实践教育过去的主攻点在帮助职校生回乡务农掌握一两门实用技术，今后这仍然是一项重要内容，但同时我们要增加诸如"外出务工"教育等内容，主动适应社会对职校生的需要。城市职校生半数以上需要在城市寻找就业岗位，随着经济结构、劳动力市场的变化，依靠组织安排就业也不太现实。这需要在他们毕业之前给予适当的就业指导，以更好地适应人才市场的竞争。目前，中等职业教育已占整个高中阶段教育的半壁江山，这些学生将直接走向社会就业。应当根据他们的特点，配合职业学校加强对他们的职业技能、职业道德的培训和教育。
  　 ④要把加强职业学校团组织建设放在更加突出的位置

  　 职业学校团组织建设不仅关系到职业学校共青团工作的开展，也影响到整个共青团事业的发展，基础不牢，大厦难固。要把团员队伍建设放在首位，通过加强职校生团校、职校生业余党校的建设，对广大团员、学生广泛开展团员意识、党团知识教育，吸引优秀学生入团，培养大批合格团员。应当通过加强培训等多种形式，培养一支高素质的团干部队伍。加强新形势下职业学校团的组织建设要重视发挥基层团委、团支部的战斗堡垒作用，通过制度建设，加强指导和管理，不断增强基层组织的凝聚力、战斗力。同时，还应加强对学生会、学生社团或兴趣小组的指导，使他们更加活跃，发挥更大的作用。加强青年教师团的工作，调动青年教工的积极性，帮助他们提高素质，通过他们更好地教育影响学生。
   　7、当前职业学校共青团应做好哪些重点工作？
   　没有重点就没有政策，没有重点就没有品牌。
  　 ①大力推进品牌活动
 　  （1）要明确方向。项目化、阵地化、社会化。
 　   所谓“项目化”，就是将各地、各校围绕培养学生创新精神和实践能力的活动统一到相应的品牌下，按项目形式进行规划，以项目的形式组织实施，考核评估。所谓阵地化，就是要加强阵地建设，在校内外建设和确立一批可持续利用的工作基地，形成物质依托。所谓社会化，一方面要协调校内力量、资源为我所用，另一方面要开辟社会渠道，联合社会力量来开展"创之旅"各项活动。
　    （2）要形成特色。
  　 只是提出了一个开展工作的思路或者说柜架，体现了开放性和包容性，不一定要面面俱到，要结合实际，积极探索新的活动形式和内容。
   　（3）要面向全体。
  　 素质教育倡导学生主动发展、全面发展、全体发展。要强调学生全体参与、强调学生的主体性，让学生主动地、生动活泼地在丰富多彩的活动中去经历、去体验、去感受。
   　 ②大力普及和深化18岁成人仪式教育活动。
   　 1、要广泛普及。
   　一方面要在城镇所有在校职校生中广泛开展这一活动，使适龄学生都能够参加本年龄段相应内容的活动；另一方面要向农村职业学校拓展，从举行成人宣誓仪式入手，向系统完整开展活动发展。
  　 2、要明晰思路。体现系统化、规范化、法制化。
  　 系统化就是要完整公民意识教育、成人预备期志愿服务、成人宣誓仪式三个环节。从高一起，就把公民意识教育、志愿服务扎实开展起来，使职校生接受较为系统的公民意识教育。将参加一定时量的志愿服务，作为参加宣誓仪式的必须条件，并进行认定和记载，把举行仪式作为活动的激励性和标志性环节，形成完整的教育过程。
 　   规范化就是要将三个环节按照相对统一、固定的内容、形式、步骤来进行，规范活动的全过程，保证活动的教育效果。第一环节要与现有的课堂德育教学结合起来，以课外培训、主题活动、颁发身份证等形式为补充，进行公民知识、成人意识教育和素质训练。第二环节，要在原有职校生志愿服务的基础上，把开展志愿服务和"一助一"长期结对结合起来，与创建青年文明社区结合起来。
   　法制化就是要用法律的形式把活动的相关内容确定下来，使活动具有法律的保障。法制化不仅包括确定一个成人节、成人宣誓日这一重要内容，也应包括整个活动的内容。
   　③大力加强教工团组织建设。
   　一要紧握抓手，常抓不懈。继续深入开展青年文明号、青年岗位能手活动。号手联动，必将好戏连台我们。
   　二要拓展外围，壮大组织。建议成立局、校两级青年教师联合会，把35岁以下优秀青年教师团结起来、组织起来、活动起来，延伸工作手臂，拓展工作领域。
   　三要把握原则，创新活动。教工团组织在活动中注意把握四条原则：① 形式与内容相统一。每次的活动紧紧围绕职业学校的中心工作，形式要活泼，但又要有教育性。如，现在大力推进研究性学习、双语教学、信息科技教育，可以组织青年教师进行小课题研究、双语演讲竞赛，信息科技培训，满足青年教师自身发展的需要；② 松散性活动与集中性活动相结合。团员较多，难以集中的职业学校将团员分成若干个团小组，平时开展小型、松散活动。例如：听课、评课、学习可以以小组为单位，便于集中，利于提高效益。而听团课、外出参观等又是以集体活动形式为主。③ 校内活动与校外社会热点相结合。团支部可根据社会热点不断完善、修改、补充计划，以满足团员青年的需求。④组织生活与职业学校办学特色相结合。团员青年是职业学校教育教学工作的生力军，组织他们开展一些与职业学校办学特色相结合的活动，既可促进职业学校办学特色的发展，又可促进青年教师自身的提高。如可成立青年突击队、团员公关小组等。　
   　强调以上几点，并不是职业学校共青团的其它工作就不重要，职校生理论学习、校园文化建设、志愿服务等工作也都要认真做好，同时要改革创新，大胆探索，诸如"团活动招标"制度、“团支部活动改革基金”、“优秀主题团日活动基金”、“星级文明学生评选”、校园文化活动"菜单式"服务、"周末校园文化航班"、"学生思想状态调研中心"、团工作信息化等都可以大胆地试、大胆地闯， 载体育人， 寓教于乐，让共青团组织成为职业学校素质教育的强力磁场。
  　 8、职业学校共青团工作的经验有哪些？
　　第一、正确的政治方向是做好工作的前提。
　　第二、准确的角色定位是做好工作的关键。共青团是党的助手和后备军，职业学校共青团必须紧紧围绕校党委的中心工作，必须服务于职业学校改革发展的大局，服务于团员青年成长成才的大局。
　　第三、牢固的组织建设是做好工作的基础。只有不断加强团的自身建设，拓展工作空间、增强服务职能，我们这个集体才有号召力、凝聚力和战斗力。
　　第四、丰富的文化活动是做好工作的载体。青年人朝气蓬勃，充满活力，共青团要通过开展丰富的、喜闻乐见的校园文化活动，寓教于乐，在活动中求发展、求创新。
　　第五、继承与创新相结合是做好工作的源泉。在继承优良传统的基础上不断总结经验，不断改革创新，才能使新时期共青团事业永葆活力。
 　　以上就是本人对职业教育共青团工作的一点浅薄的看法，谨用来抛砖引玉，望各位行家指正。